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          職業(yè)教育如何做到“有為又有位”?這場(chǎng)論壇劃重點(diǎn)!

          2021-12-27 16:02:59 fxb
          職業(yè)教育作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,讓人人都有了出彩的機(jī)會(huì),也為國家培養(yǎng)了無數(shù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠,推動(dòng)中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。12月22日,2021江蘇職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇在南京舉辦,來自國內(nèi)的職業(yè)教育專家和省內(nèi)職業(yè)學(xué)校代表齊聚一堂,分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共話職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)圖。

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          職業(yè)教育助力江蘇從制造大省向制造強(qiáng)省邁進(jìn)
          據(jù)江蘇省教育廳職業(yè)教育處處長徐慶介紹,江蘇現(xiàn)有高職院校90所,中職學(xué)校198所,在校生146萬人,每年可以穩(wěn)定為江蘇乃至周邊區(qū)域提供40萬以上的畢業(yè)生,為江蘇乃至全國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了人才和技術(shù)支撐。
          近年來,江蘇職業(yè)教育發(fā)展成果顯著:“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位數(shù),教學(xué)成果、教材建設(shè)獲獎(jiǎng)數(shù),技能大賽、教學(xué)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金牌數(shù)等主要質(zhì)量指標(biāo)都位居全國首位。江蘇省教育廳副廳長曹玉梅指出,“職業(yè)院校源源不斷為社會(huì)輸送了大量技術(shù)技能人才,為江蘇從制造大省邁向制造強(qiáng)省、從產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中低端邁向中高端提供了有力支撐。”

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          江蘇省教育廳副廳長 曹玉梅
          同時(shí),在制造強(qiáng)省、科技強(qiáng)省、人才強(qiáng)省、現(xiàn)代化教育強(qiáng)省的目標(biāo)任務(wù)下,江蘇職業(yè)教育發(fā)展也面臨更大的挑戰(zhàn)。曹玉梅指出,推動(dòng)江蘇職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,職業(yè)院校需狠抓“三教”改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量;優(yōu)化職業(yè)教育供給,為社會(huì)提供更多高質(zhì)量服務(wù);關(guān)注個(gè)體發(fā)展,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人。讓職業(yè)教育從“大有可為”轉(zhuǎn)化為 “大有作為”,為“強(qiáng)富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)職教力量。
          會(huì)上,《江蘇省職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告(2020)》正式發(fā)布。報(bào)告集中展示了江蘇高職教育改革創(chuàng)新成果與院校特色,全面回答了江蘇高職的整體質(zhì)量狀況。

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          培養(yǎng)能工巧匠 江蘇職校破浪前行
          智能生產(chǎn)時(shí)代,職業(yè)學(xué)校如何培養(yǎng)更能適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的大國工匠?面對(duì)產(chǎn)教融合難題,江蘇各大職校如何破浪前行?論壇上,南京旅游職業(yè)學(xué)院等8所高職院校校長,南京金陵中等專業(yè)學(xué)校等13所中職“領(lǐng)航計(jì)劃”建設(shè)學(xué)校校長,就各自的教學(xué)管理和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。

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          校企協(xié)同 融入人才培養(yǎng)全過程
          隨著人工智能、大數(shù)據(jù)與交通行業(yè)加快融合,智能交通建設(shè)提速,迫切需要提升軌道交通人才的培養(yǎng)規(guī)格。對(duì)此,南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長曹國紅介紹,該校創(chuàng)新產(chǎn)教融合新模式,通過校企共同研制人才培養(yǎng)方案的方式培育工匠型人才?!拔覀兘⒘?4個(gè)由學(xué)校老師和企業(yè)工程師共同組建的,針對(duì)不同工種的混編教學(xué)團(tuán)隊(duì),從招生到畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo),再到企業(yè)員工績效管理,進(jìn)行全方位的培養(yǎng)與考核,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都由校企雙方共同完成?!?/section>

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          南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長 曹國紅
          此外,曹國紅介紹,在城市軌道交通專業(yè),學(xué)校還與南京地鐵和長三角其他城市地鐵企業(yè)聯(lián)合成立全國首個(gè)“地鐵學(xué)院”,采用現(xiàn)代學(xué)徒制的培養(yǎng)模式,讓學(xué)生深入?yún)⑴c實(shí)踐的每個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)新技術(shù),增加學(xué)生技術(shù)技能的積累。
          瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)需求 定向培養(yǎng)育專才
          作為新中國成立后建立的第一所旅游院校,南京旅游職業(yè)學(xué)院被譽(yù)為“中國旅游人才的搖籃”。南京旅游職業(yè)學(xué)院副校長操陽介紹,為解決職業(yè)教育發(fā)展上專業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)需求不一致的問題,學(xué)校秉承“專業(yè)對(duì)企業(yè)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)對(duì)接崗位任務(wù)、專業(yè)教研室對(duì)接企業(yè)研發(fā)室”的教育理念,向企業(yè)定向輸送高技術(shù)人才。

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          南京旅游職業(yè)學(xué)院副校長 操陽
          近兩年來,文旅產(chǎn)業(yè)受疫情影響嚴(yán)重,為保障學(xué)生就業(yè),南京旅游職業(yè)學(xué)院積極拓寬合作企業(yè),為畢業(yè)生提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí),操陽建議學(xué)生應(yīng)樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的就業(yè)觀,“受疫情影響,很多航班停航,像空乘專業(yè)的學(xué)生我們會(huì)建議他們先就業(yè),等航班恢復(fù)再去對(duì)口率比較高的航空企業(yè)就業(yè)?!?/section>
          據(jù)悉,本次論壇由《職教發(fā)展研究》編輯部、《江蘇教育研究(職業(yè)教育版)》編輯部、《職教通訊》雜志社、《江蘇教育》編輯部、《江蘇高職教育》編輯部主辦。

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          江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 劉克勇
          江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長劉克勇介紹,江蘇職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇自2019年起,至今已連續(xù)舉辦三年。通過論壇,廣大職業(yè)院校不僅能夠相互借鑒教育經(jīng)驗(yàn),還可根據(jù)當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求對(duì)標(biāo)找差,培育出更滿足社會(huì)需求的職業(yè)型人才。劉克勇表示,“這個(gè)論壇還將持續(xù)長久地堅(jiān)持辦下去,深入探討職業(yè)教育發(fā)展之路,最終目的是為了更好地培養(yǎng)區(qū)域技術(shù)人才,進(jìn)而向社會(huì)源源不斷地輸送技術(shù)技能人才,服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。”

          來源:我蘇網(wǎng)

          編輯:王晶楓

          審核:高仁泉


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